【家庭教育】一个不急不躁的妈妈胜过10个好老师

【家庭教育】一个不急不躁的妈妈胜过10个好老师

妈妈要善用温柔化解孩子的挫败感

小峰因为在学校和同学发生矛盾，并打了同学，被老师狠狠地训斥了一顿，可想而知，小峰的心里是多么的难受。小峰一回到家中，细心的妈妈便看出了他的脸色不对，妈妈心里明白肯定发生了什么事情。于是，在妈妈的询问下，小峰把在学校和同学产生矛盾到打架的过程说了一遍。原来是因为同学玩他的小飞机，不小心将他的小飞机弄坏了，但是也不给道歉，就这样一来二去，小峰就出手打了对方。  

妈妈耐心听了小峰的描述之后，不急不慢地对小峰说：“妈妈很理解小峰的心情，以后和同学玩玩具的时候注意一些，即便是对方错了，儿子你也不要动手打对方，你可以将这件事情告诉老师，老师自然会帮助你们解决的。老师批评你了，证明你也有做错的地方，起码你不应该先动手打人，但是妈妈理解你，不怪你，别多想了，洗洗手去，今天妈妈给你买了你爱吃的水果，妈妈洗给你吃！”

孩子被老师批评之后，他回到家中，Z需要的就是妈妈的安慰，即便是自己真的做错了，他也希望妈妈能够理解自己。如果此时我们因为孩子错了事，仍然不放过孩子，喋喋不休地大声斥责孩子，他一ding会感到十分无助和伤心，会因不被理解而更加难受。所以，此时此刻妈妈可以用自己温柔的语言来表达对孩子的理解，让孩子明白他错了，但是妈妈也会帮他化解在学校的遭遇。

别让“吼叫”使妈妈丧失了威信

一天，小港兴高采烈地对妈妈说：“妈妈，我们学校今天组织为山区孩子募捐图书的活动，我把上个星期你给我买的两本书都捐了，老师还夸奖我了呢。”

妈妈听到小港这样说，就大吼道：“你把新买的两本书都捐了？你知不知道，那两本书共了好几十块钱呢，再说你可以捐旧书，干嘛要把新书捐了，哪儿有你这么傻的孩子，你看谁像你一样把刚买不到两个星期的书捐了？你们老师当然会夸你，因为别人捐的都是不看的旧书。”

小港听妈妈这样一说，也大吼道：“没有，我们老师开始不让，后来知道我读完了他才同意的。我们班捐新书的还有好几个呢，再说我也把书看完了，这两本书我看了两遍呢，人家还有捐5本的呢。”说完，小港转身跑开了。

小港的表现自然会赢得老师的夸奖，在了解小港的情况之后，支持他捐两本新书的老师是位好老师。可是妈妈的教育方式和老师形成了巨大的反差，这不得不让小港更喜欢老师，而远离妈妈了。

话说回来，即使小港没有看完就将两本书捐掉了，妈妈也应该用柔和的语言，我孩子耐心地讲道理，告诉他这些书买得不容易，起码应该看完之后再捐献，这才有意义。用这种和气的方式教育孩子，他不但能听懂道理，而且会敬仰妈妈。如果妈妈们习惯了用吼叫的方式给孩子讲道理，孩子非但不会听进去，反而还会因为妈妈的态度过于恶劣而感觉生气，结果，妈妈的教育目的也是不会达到的，并且孩子会对妈妈的教育方式产生抵触心理。所以，孩子对妈妈产生依赖感还排斥感，完全取决于妈妈的教育方法和态度。

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