体：称为体能。智：称为智能。能：称为人能。

体能：主要体现身体适应能力、运动与健康。如：我们的课程安排了许多的走、跑、跳、爬等运动。幼儿在课程中能得到充分的体能锻炼。

智能：主要是激发幼儿潜能和灵活思维。如：我们勇振体智能自己研发出的器材"迷你绳"。幼儿可以拿着迷你绳直直的摆在地上变成一个1字，也可以几个小朋友合作一人摆一个数字变成百位或千位的数字。再着幼儿还可以拿着迷你绳变成大象的鼻子、猴子的尾巴等各种小动物肢体。这些就是我们提能老师要激发幼儿的潜能，让他自己去想象，自己去思维。 

人能：主要培养幼儿品德修养与社会适应力。如：在上体智能课程中少不了有排队或队列队形的变化来进行游戏，我们会要求幼儿按照顺序的排好队，不许插队或是推人挤人的情况。尊重老师，看见老师应该问好等。这些都会在我们的课程上体现出来。

※引导幼儿潜在能力的发挥，促进体力的提升

※学习自我保护的能力，养成独立自主的个性

※体验团队生活，增进对社会环境适应力

亲子感恩

每一位父母都希望孩子能充满自信，不怕困难，无畏的去经历他们的人生。这不仅是家长对孩子的期待，其实也是每个人对自己的期待，孩子也一样。家庭是孩子的第一个社会化场所，孩子在与父母的接触中产生了爱、安全和自信。也在混乱的家庭中体验到了恐惧、不安、羞耻……促使孩子的人格扭曲，脱离了命运的轨迹，使孩子前行的道路越走越坎坷。

安全感是心智发展的重要因素，每个人都会随着心灵年龄的成长而打开学习窗口。反之，孩子的能力发展就会停滞，造成思维能力受阻。父母是孩子最亲近，有安全感的依附对象，因此亲子关系是塑造健康人格的重要因素。

亲子感恩活动培训目的

◆增强孩子的控制能力、合作能力、人际交往能力；

◆培养孩子的责任心；增进亲子关系；

◆增强个人能量；增进孩子的身体协调能力；

◆促进左右脑的平衡；缓解家长的压力；